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科组简介

高中历史科组简介
高中历史科组共有9名教师,其中高级职称1人,中级职称5人,具有硕士学位的教师6人,科组长何亚茹。  2008年,荣获中山市“中山市优秀科组一等奖”。何亚茹、南俊、杨田英、刘显斌等教师多次荣获“中山市优秀教师”、“中山市优秀班主任”、“中山市优秀辅导教师”“中山市教学质量评价先进教师”等光荣称号。多名教师撰写的论文荣获国家级、省级和市级奖励,并且多次在省市专业杂志《广东教学研究》、《中山市教学研究》

杨纯
  杨纯,大学本科,中学历史一级教师,从教11年,现任教初一历史,担任中学教学处副主任。潜心于教学改革,建构“情境式”课堂,贯彻PBL模式的教学理念。执教的毕业年级参加中山市2007年历史会考获100%合格率、综合评价居全市第二名;参加中山市2009年历史中考,综合评价居于全市第一名,所执教初三4班的柯靖桦同学获历史单科满分(全市历史单科满分7人)。多次指导学生获奖并被授予“优秀指导教师

晏成江——科组长
晏成江,男,中共党员, 2004年9月考入河南大学历史文化学院攻读研究生,2007年6月获硕士学位,并于同年到华师中山附中任教至今。  从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,敬业爱岗,遵纪守法,有强烈的事业心和工作责任感,具有良好的职业道德,教书育人,为人师表。关心每一位学生的全面成长,尊重学生。在班主任工作过程中,注重协调和配合科任老师的工作,所带班级多次荣获“红旗班级

盘贵
     盘贵,大学本科毕业,从事中学历史教学工作,进入中山华附以来,本着“本真育人”的教育理念,以“情知互动,寓教于乐”的教学风格来展现历史的魅力和特性,吸引和感染学生在愉快的氛围中掌握历史知识,鼓励学生张扬个性,发挥潜能,激发了学生学习历史的兴趣,曾多次被学校评为优秀青年教师和先进个人。   

初中历史科组简介
  一、科组概况初中历史科组现有教师8人,研究生2人,高级1人,一级2人,这是一支年青,富有朝气,奋发进取,团结协作的团队。我们齐心协力积极贯彻学校“以完整的现代教育,塑造高素质的现代人”的办学理念,深入开展学科的教育教学创新实践,以教学科研为先导,以课程改革为动力,努力实现跨越式发展。二、教学特色在新课程的实施过程中,初中历史教研组坚持以学校工作要点和教学处工作计划为指向,认

丁玉涛
      丁玉涛  男  毕业于哈尔滨师范大学,中共党员,2005年参加工作。工作后连续十年担任班主任工作,2007年荣获黑龙江省省级优秀班主任称号。2008年来到中山华附工作,在此期间先后荣获校级优秀教师、教学竞赛一等奖、中山市港口镇德育标兵、中山市中考教学质量先进个人等荣誉称号。    座右铭

何亚茹——科组长
何亚茹,毕业于吉林师范大学,中学历史高级教师,现任历史教研组组长。荣获“中山市优秀教师”、“中山市优秀女教职工”、“中山市优秀辅导教师”等光荣称号。专心教学、潜心教研。荣获国家、省、市各级各类奖励20余项。撰写多篇论文,发表在《广东教学研究》、《中学历史教学参考》等刊物。2008年主持广东省“十一五”规划课题《中学科组建设指标体系研究》子课题的研究工作;2014年主持中山市规划课题《“微课”在高中

刘扬
刘扬,毕业于湖北大学,硕士,中教一级。自2011年来中山华附任教,期间,爱岗敬业,持之以恒。2014年在中山市第一届微课比赛中,作品《战时共产主义政策》获二等奖,2015年,《浅谈“微课”在高中历史教学中的作用》获中山市教师论文比赛二等奖。 

车晶
车晶,1993年毕业于吉林师范学院历史系,20多年初中历史教学和班主任工作,吉林市历史学科骨干教师,中山市教学质量优秀奖,中山市港口镇优秀教师。 

许玉宁
个人简介:许玉宁,毕业于湖南师范大学化学专业,硕士研究生。在教学中,不断探索灵活、高效的教学方法,联系生活,深入浅出,注重培养学生的兴趣和自主学习能力,让学生自觉自发地去探索化学的奥秘,不断鼓励学生让其有充分的自信去完成学习任务。教育感言:关心学生,潜心教学! 

赖琳君
赖琳君,华南师范大学历史学、汉语言文学双学位。她秉承“以人为本”的教育理念,通过生动有趣的历史课堂,丰富学生的历史文化知识,培养史学思维的能力。她与时俱进,在历史教学中渗透入人文情怀教育,提升学生的文史素养,学会运用历史的眼光去分析当代社会所面临的现实问题。 

张满
张满:本科毕业于中南民族大学,硕士毕业于华南师范大学。在校期间,获得国家级、校级奖学金,独立完成科研项目“民国时期留德学生群体对中国近代化的贡献”,本科毕业论文被评为“湖北省优秀学士论文”。2016年任教于中山华附,在教育、教学过程中认真贯彻“本真教育”理念。 

王亚婷
王亚婷,女,2016年毕业于武汉大学中国史专业,硕士学位,现为中山华附高一历史老师。本人性格随和,热爱教育事业。我相信,每一个孩子都是可塑之才,并坚持平等、民主的师生关系。在教学工作中,除了教会他们知识,培养历史学科的核心素养,我还希望他们能够具有独立之精神、自由之思想。 

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