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[组图]初二“幸福”3班被评为2018年中山市特色班集体           ★★★
初二“幸福”3班被评为2018年中山市特色班集体
作者:初二年级 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019-2-26 11:32:46

近日,从市教体局传来喜讯,在2018年中山市中小学特色班集体评选活动中,我校初二(3)班(幸福三班)获评“2018年中山市中小学特色班集体”,可喜可贺!

为加强社会主义核心价值观教育,进一步推动德育“一校一特色、一班一亮点”工作,市教体局组织开展了2018年“中山市中小学特色班集体”的评选认定工作。接到通知后,在学生处的精心组织与策划下,我校开展了校级特色班集体评选工作。经过个人申报、年级推荐等环节,学校推荐了何欢老师带领的幸福三班参加中山市中小学特色班集体评选。最终,该班级获评“2018年中山市中小学特色班集体”,充分展示了华师中山附中班级建设、德育建设的成果。

 

附:幸福三班简介

华南师范大学中山附属中学初二(3)班,是一个幸福的班集体,有着同学间最纯洁美好的友谊,师生间无话不谈的亲密。四十九名幸福学子如小草般坚韧不拔,燃烧着热情,尽情挥毫笔墨,描绘出一幅幅绚丽斑斓的幸福青春画卷。

幸福三班的引路人——何欢老师,她是一位善良和蔼、风趣幽默,教学经验丰富的教师。她不仅能在英语课堂上侃侃而谈,更是学生们的知心好友。她致力于为三班营造幸福的环境文化氛围,构建幸福课堂、创新幸福德育,实施幸福管理。让每一个孩子都能感知幸福,分享幸福,拥有创造幸福的能力,做一个幸福的人。

一、感受幸福--营造幸福班级环境文化氛围

幸福三班教室温馨如家。走进三班的教室,你会发现整个教室都洋溢着幸福的味道。窗边的图书角摆满了各式各样的书籍,有科普类、文学类、历史类等,同学们酷爱阅读,善于汲取精神财富。书柜上、墙角边摆着几盆绿色植物,令整个教室显得干净明亮、清爽整洁。在教室的醒目位置张贴着三班的班风:努力拼搏,勇往直前;班训:让你因我的存在而感到幸福,让三班因我的努力而更加精彩。墙面上贴着挑战赛龙虎榜和“幸福三班学生公约”,还有各式各样的精致漂亮的标语,这些时刻激励着我们用努力去追求属于自己的幸福。在这样一个美丽干净的教室里学习,在这样一个积极向上,富有竞争的班级里成长,你可以感受到三班幸福学子的青春与活力,看到一种高度凝聚的幸福感,一种光彩夺目的青春气息。

二、创建幸福德育

1.特色活动,关爱长期留校生。

三班是一个特殊的班集体,2017年入校时,班级49个孩子只有四个是中山本地的学生,其他45名学生都是来自江门、高州、化州、湛江,他们离开父母,异地求学,有近40个学生每个学期只有国庆、五一长假才能回家。为了让同学们尽快适应学生的学习生活,尽快融入华附幸福三班这个大家庭,班主任何老师提出“让你因我的存在而感到幸福”的倡议,并用实际行动让我们感受到“家的温暖”。何老师为学生们精心策划了每月一次的集体生日会,中秋的“赏月活动”,以母亲的关怀和爱护对待学生,让学生们感受到如家一般的温暖幸福。

2.主题实践,培养学生幸福情怀。

幸福三班根植于心的幸福感,来源于老师和学生们精心准备的主题班会课活动,来源于何老师致力于营造幸福德育的良好氛围。袁彬文和黄春韶同学主持的“有国才有家,有家才有我的”的主题班会激发了学生们的爱国热情,让学生们懂得了国家强大才是幸福;沈才艳同学主持的 “乐学与效率”班会,让学生们找到了学习的动力和高效的方法,激发大家用自己的努力去追求未来的幸福。何老师主持的“你有教养的样子,真美!”讨论活动,让同学们懂得了教养是发自内心的修养,是替别人着想的友善,是让别人因我的存在而感到的幸福。走进高校的系列主题活动让同学们了解了国内外名校的历史、校训、特点及名人录,这些有助于学生们朝着更高的目标不断前行。班级还开展了人人争当美德少年的活动。通过民主投票选出了陈家涛同学为港口镇美德少年,以及袁彬文等12位文明有礼、自强自立、诚实守信、敬业奉献、尊老爱亲、助人为乐美德少年。他们是三班的表率,他们给同学们讲述美德故事,开设道德讲堂,在班级营造了浓厚的崇尚良好品德的氛围。在“幸福与国学”主题活动中,同学们四人一组,从仁、孝、礼、信等方面诠释了国学中的幸福理念。每月一次的心理健康课程,让同学们有良好的心态,积极的作风去面对学习生活的挑战,享受奋斗过程中的幸福感。

“读万卷书不如行万里路”,为了让三班的学生开阔视野、增长见识,增强学生的实践能力,幸福三班开展了多种多样的社会实践和研学活动。全体同学走进虎门炮台,缅怀“林则徐销烟”的历史,到深圳世界之窗领略世界建筑文化的瑰宝。今年暑假,幸福三班的32位同学参加了沪杭研学之旅。在上海,同学们体会了国际化大都市的繁华图景,在杭州西湖感受“风景如画,柳如烟”的绝世美景,在浙江乌镇流连枕河人家的悠闲安宁,还参观了双一流名校浙江大学、上海交通大学、华东师范大学。在一次次的旅途中,同学们不但陶冶了情操,更收获了团队的荣誉感和互助意识。在领略大千世界奇妙风光的同时,更树立了对未来大学的明确目标,对幸福人生蓝图的美好憧憬。

3.艺体活动,搭建展示舞台。

幸福三班是学校有名的学霸班,有着努力拼搏,勇往直前的优良学风。幸福三班的学霸们更是德智体美全面发展。为了给同学们搭建一个展示个性的舞台,在初一,幸福三班举行了“幸福从这里起航”才艺展示活动,49个学生自编、自演、自导,活动历时三个小时,无论是唱歌、跳舞、魔术、小品、相声,还是古筝、电子琴、跆拳道等专业级的表演,都获得了家长们的高度赞誉。初一年级篮球比赛,幸福三班的运动员们从初识篮球,到团结一致、奋力拼搏,完美地展示了运动精神。在个人才艺方面,幸福三班更是藏龙卧虎,沈才滟同学古筝十级,并参加中央电视台发现之旅的节目录制。王婧贤同学是跆拳道黑带。黄小莹同学花鸟画和山水画均达到十级水平。陈莉同学、何沅蔓同学的中国舞蹈,多次代表学校参加大型演出。何嘉欢同学参加年级十大歌手比赛赢得最热烈的掌声。李昊徽铿锵有力的演讲,荣获了二等奖。同学们多才多艺,全面发展,校园生活的幸福感强。49位优秀的幸福学子,他们团结一致、奋勇拼搏,为三班争取了许多集体荣誉:校级五四红旗中队、多次考试优胜班级、运动会入场式二等奖、环保班级、黑板报一等奖、英文歌唱比赛一等奖。在三班,同学们感觉每天都是全新的,充满幸福和光明的。

4.竞争上岗,彰显学生个性。

学生们是祖国未来的建设者,他们要有良好的责任意识才会使他们未来的生活更加幸福。初一刚入学的时候,班主任就放手将班级管理工作交给同学们。学生们经过自我推荐,组建了班级的班干部队伍。班主任组织了一系列的班干部培训活动,让同学们不仅有热情,还能有方法并高效地开展工作。幸福三班推行“值周班长制”,每周班长总结,发现问题并解决问题。三班的每个学生都以极强的责任感来参与管理,培养了学生的主人翁意识,锻炼了同学们的领导力、表现力和执行力,班级秩序在班干部们的带领下,有条不紊地运作着。

5.采用多元评价激励,激励学生追求幸福人生。

幸福三班改变了以往单一评价学生的方式,尝试多元化的激励评价。每次考试中的学习标兵、学习成绩优异之星,腾飞之星,自主学习之星,读书洪亮之星都是对同学们各方面的表现和进步给与肯定。美德少年,十大孝星的评选让学生们更加懂得良好品德的重要性。每两个月一次的十大学星评比,发掘了学生内在的潜能,促进了学生们的全面发展。每一个学生在多元评价中感觉到成功的快乐,汲取奋进的动力,班级有了正气,活动有了生机,为今后的幸福人生奠定了坚实的基础。

6.家校合作,共筑孩子的幸福之路。

幸福三班的家长虽然离孩子很远,但是老师们在家长群里分享的信息和图片,让家长们实时了解了同学们在学校的学习生活情况。每月一次的家长开放日活动,来听课的家长满意度很高,充分的肯定了老师的教育成果。每学期一次的家长会更是让家长全面了解学校、班级、学生的平台。在亲子拓展活动中,父母与孩子一同参加了高空挑战,打野战等项目,有效的加强了师生、家长之间的联系。

三、分享幸福智慧

1.行动分享。

幸福三班的学子们在忙碌的学习之余去学校图书馆开展志愿者活动。我们希望能为学校做一些小事,让校园因他们而更加美丽。异地求学的我们在家的时间不长,何老师倡议同学们用行动来分享幸福。于是他们寒假、暑假每周为家人做一道菜。同学们做的菜式各式各样,色彩缤纷,看得人眼花缭乱,垂涎三尺。这样的德育作业大大的锻炼了他们的生活技能和自我照顾本领。从前在家衣来伸手、饭来张口的学生们,如今入得厨房,进得书房。得到了家长们的高度赞赏。家人也而因他们在家而倍感幸福。

2.思想分享。

语文老师和班主任联合主编的充满特色的班级简报“幸福荟”共有十七期,由本班同学自己设计和编辑,用交流幸福感悟,分享幸福智慧。从“幸福感悟”到华附十礼,从感恩亲情到崇尚英雄,无不是同学们创作的佳作。在同学们津津有味地阅读的同时,幸福荟令同学们的幸福有了一个实体的凝聚。家长也纷纷投稿幸福荟,给孩子们讲述他们眼中的幸福三班。

在这个幸福洋溢的班集体中,他们践行着“让你因我的存在而感到幸福,让三班因我的努力而更加精彩”的理念,他们感受幸福,共建幸福、分享幸福。愿每个人都能找到属于自己的一份精彩,一份光芒,一份无可比拟的骄傲与幸福!

 

  稿、摄  影:初二年级     核:张   

 


图一:才艺展示

 


图二:集体生日会-关爱留校生

 


图三:亲子活动

 


图四:特色班级参观

 


图五:
特色班宣讲

 


图六:我爱我家-特色德育作业

 



图七:我爱我校-志愿者服务

 


图八:幸福三班

 


图九:研学旅行

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